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数学是小学基础教育阶段的重要学科之一,这门学科的应用性非常强,与学生的生活息息相关,学生一开始往往对数学知识的探究非常感兴趣。但是,由于他们的理解能力还处于尚未成熟的时期,有些数学概念和知识很难理解,慢慢地就会导致学生对数学产生畏难情绪,继而导致数学教学质量的下降。文章从提高学生学习兴趣的重要性和激发学生兴趣的途径两方面来阐述笔者的观点。