【摘 要】
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陶行知先生教学思想深入数学教学,新课程以“行是知之始,知是行之成”为理论依据优化小学数学教学,当然在数学计算课程方面也得到了优化.以前教学对于质和量的追求过于片面,
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陶行知先生教学思想深入数学教学,新课程以“行是知之始,知是行之成”为理论依据优化小学数学教学,当然在数学计算课程方面也得到了优化.以前教学对于质和量的追求过于片面,导致出现计算能力弱而作业缓慢和速度快但质量较差的现象发生,直接影响到学生的数学成绩和水平的发挥.而在高年级,随着计算量的显著增加,这样的现象更加普遍.所以,运用陶行知教学思想,能更好的帮助小学数学的计算课程教学质量的提高.
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