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中国文化传统所包含的独特的价值观念、思维模式等基本成分,曾长时间影响和制约着人的主体性的培育和发展,在意识观念层面对推行主体性教育形成了一定的阻碍.消除这些消极文化因素的影响,高扬人的主体精神,培养充满活力的新人类、新文化,是主体性教育的终极目标和历史使命.
中国文化传统与人的主体性
【摘 要】
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中国文化传统所包含的独特的价值观念、思维模式等基本成分,曾长时间影响和制约着人的主体性的培育和发展,在意识观念层面对推行主体性教育形成了一定的阻碍.消除这些消极文
【机 构】
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河北师范大学文学院,河北师范大学美术学院
【出 处】
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河北师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2002年5期
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