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当我们看一些记叙、抒情类文章时,总会被其中的一些情节所感动,总会自觉或不自觉地身陷其中,与故事中的＂我＂同喜、同悲,当＂我＂身陷险境时,为＂我＂担心;当＂我＂机智突围时,为＂我＂喝彩,仿佛我就是故事中的＂我＂。这种移情性的情感体验源自故事表述中＂我＂的亲身经历或者＂我＂亲眼看到或亲耳听到的事情。课堂教学如何以第一人称来表达？我的课堂教学真正关注＂我＂了吗？