【摘 要】
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随着“屏读时代”的到来,“屏读”软件推动了当代大学生阅读的主动性,提升了他们的阅读效率和思维活跃性.同时,在大学英语教学开展小组合作学习不断得到认可的背景下,教学改
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随着“屏读时代”的到来,“屏读”软件推动了当代大学生阅读的主动性,提升了他们的阅读效率和思维活跃性.同时,在大学英语教学开展小组合作学习不断得到认可的背景下,教学改革实践从当今大学生“屏读”的新趋势出发,将课前阅读在平台上发布给英语专业学生,结合课堂小组合作学习模式教学,增加了英语阅读输入和互动性,探索了小组合作学习在英语专业阅读课堂上的有效开展.通过具体的教学改革实践和学生问卷反馈,表明学生可以通过“屏读”优质的相关阅读材料来辅助小组合作学习过程,提高了阅读的积极性;在小组合作学习中,学生的英语综合能力得到了更好的训练,推动了英语专业阅读课堂教学的有效开展.
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