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【摘 要】
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新教材在知识的编排及呈现方式上与以往相比有明显变化。一线教师可以从了解教材内容的编排特点、区分相关知识的目标定位、灵活重组教材内容三方面来做尝试。
The new text
【机 构】
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浙江省奉化市尚田镇中心小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2013年02期
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