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叙事研究适合于教师校本教研,能够促进教师专业发展.如何使不同发展阶段的教师应用适当的叙事方法,本文以宁夏固原市第二中学为例,简要介绍实践的过程和体会.
基于教育叙事的校本教研
【摘 要】
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叙事研究适合于教师校本教研,能够促进教师专业发展.如何使不同发展阶段的教师应用适当的叙事方法,本文以宁夏固原市第二中学为例,简要介绍实践的过程和体会.
【机 构】
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宁夏师范学院学报编辑部,756000陕西师范大学教育科学学院,710062;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2008年7期
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