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我校于2012年9月搬迁至异地新建的吴中区木渎镇寿桃湖路369号，新建的校区占地面积32.72亩，建筑面积约17000平方米，目前在校师生近220余人。
一、 实施背景
由于我校是盲聋合校，受教育的对象是盲生或聋生，传统的铃声，只适合盲生，而不适合聋生；传统的红蓝双色灯泡又只适合聋生，不适合盲生；在发生地震、火灾等紧急情况下，盲聋学生无法在第一时间得到提醒，实现团体疏散或躲避；学校平时有近130名学生住在宿舍区近50个宿舍内，如何让广播系统既适合盲生，又适合聋生？为此，学校集思广益创造性地提出并建设了适合盲聋学生的声光联动广播系统。
二、 声光联动广播系统
学校在中心机房设置了广播主机，将全校分成盲教学区、聋教学区、学前康复区、宿舍区、办公区等不同的8个区域，在公共区域音响旁边和教室室内黑板上方悬挂173面LED显示牌（LED上能显示上课、下课、隐蔽、逃生等字样）。
1.当正常的广播程序传递上课的音乐铃声时，所有的LED上显示“上课”。
2.当广播传递“下课”的音乐铃声时，LED上显示“下课”。
3.在学校的门卫、行政办公室、宿舍值班室设置突发事件紧急按钮，当发生地震等紧急事件，需要隐蔽的时候，按下紧急按钮“隐蔽”，LED上会显示“隐蔽”，同时广播里传出“隐蔽”的声音。
4.当发生火灾等紧急事件，需要逃生的时候，按下“紧急按钮”，LED上会显示“逃生”，同时，广播里传出“逃生”的声音提示。所有的音乐、LED显示均达到同步播报的效果。
在宿舍楼内，布置了唤醒系统。宿舍值班室，设置了报警主机，在聋生床铺的床板下，安装了强震器，在盲生的宿舍内安装了盲生报警机。根据学校的作息时间，设置了唤醒震动功能。早上六点，广播里播出了优美动听的起床音乐，唤醒系统开始工作。盲生的寝室内，盲生报警机发出了“同学，请起床”的提示声；聋生的寝室内，所有的床板开始震动（强震器开始工作），“唤醒”睡梦中的聋生。
当有老师或同学需要进入寝室时，按下门口的开门按钮，聋生的寝室内，聋生报警机发出漂亮的霓虹灯光，同时显示“开门”的字样；盲生的报警机则发出了“同学，请帮我开开门”的声音。当有同学在寝室内需要寻求老师的帮助时，在宿舍按下求救按钮，老师值班室内的报警主机会响起“老师 ，请帮帮我”的呼救声，老师根据LED上的显示，可以迅速定位是哪一间宿舍需要帮助。
三、 声光联动广播系统实施后的效果
到目前为止，该系统在新校已经投入使用了快一年的时间。在这期间，声光联动广播系统很好地解决了盲生和聋生的作息时间安排；经过多次演习，解决了突发事件发生时的紧急疏散和逃避；宿舍生活老师感觉这套系统大大地减轻了宿舍管理的工作量，特别是过去学生进了宿舍，教师无法与聋生沟通的问题，现在只要轻轻一按按钮，一切问题都能在最短的时间内得到解决。
四、 声光联动广播系统的启示
随着现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷，学校首创的声光联动广播系统很好地实现了盲聋合校的特殊广播要求。
由于声光联动广播系统在市场上还没有现成的案例，因此学校在设计、实施中都是摸索着前进，所以LED的制作、项目的整体施工工艺还有待进一步的提高。我们相信，随着国家对特殊教育的重视，声光联动广播系统一定会越来越完善，更好地造福于盲聋学生。
点评：
在盲聋学校，从某种意义上讲，盲童和聋童是无法找到交集的，盲童由于视觉障碍，无法看到外界的物体和色彩，聋童由于听觉障碍无法听到外界的声音。这两类完全不同障碍的学生在同一所学校，不仅给盲聋学生的行动、安全带来不便，也给学校的教育教学管理带来极大的挑战。
苏州市盲聋学校在全国特殊教育学校中第一个创造性地应用现代技术，在细小处着眼，发明了适合盲聋学生同步使用的声光联动广播系统，遍布校园的每个教室、专业场地、走廊过道、宿舍、食堂，并结合盲生（语音）唤醒系统和聋生（震动）唤醒系统，使人文关怀得到充分彰显。
盲聋学生的逃生、避难特别困难在工作时间，依靠教师、辅助人员多、学生少的特点，可以一带几的方式进行逃生和避难演练。如果到了晚上，只有少数的生活老师和值班教师，一旦遇到突发事件，在1-3分钟的时间内，逃生和避难比登天还难。声光联动系统，让逃生和避难成为盲聋学生自觉和同步的行动，使其逃生和避难成为可能。
盲聋学校的声光联动系统还有一些需要改进的地方：LED显示的“逃生”、“隐蔽”等文字要配上形象简洁的图例，适合更多的人群（特别是学前的聋生等）看懂和理解其含义。
（点评专家：顾瑞华，苏州市电化教育馆馆长，中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会理事，南京特殊教育职业技术学院信息系专业课程指导委员，苏州市教育学会教育技术分会会长，苏州市教育学会特殊教育专业委员会会长。）
（李晓萍）
一、 实施背景
由于我校是盲聋合校，受教育的对象是盲生或聋生，传统的铃声，只适合盲生，而不适合聋生；传统的红蓝双色灯泡又只适合聋生，不适合盲生；在发生地震、火灾等紧急情况下，盲聋学生无法在第一时间得到提醒，实现团体疏散或躲避；学校平时有近130名学生住在宿舍区近50个宿舍内，如何让广播系统既适合盲生，又适合聋生？为此，学校集思广益创造性地提出并建设了适合盲聋学生的声光联动广播系统。
二、 声光联动广播系统
学校在中心机房设置了广播主机，将全校分成盲教学区、聋教学区、学前康复区、宿舍区、办公区等不同的8个区域，在公共区域音响旁边和教室室内黑板上方悬挂173面LED显示牌（LED上能显示上课、下课、隐蔽、逃生等字样）。
1.当正常的广播程序传递上课的音乐铃声时，所有的LED上显示“上课”。
2.当广播传递“下课”的音乐铃声时，LED上显示“下课”。
3.在学校的门卫、行政办公室、宿舍值班室设置突发事件紧急按钮，当发生地震等紧急事件，需要隐蔽的时候，按下紧急按钮“隐蔽”，LED上会显示“隐蔽”，同时广播里传出“隐蔽”的声音。
4.当发生火灾等紧急事件，需要逃生的时候，按下“紧急按钮”，LED上会显示“逃生”，同时，广播里传出“逃生”的声音提示。所有的音乐、LED显示均达到同步播报的效果。
在宿舍楼内，布置了唤醒系统。宿舍值班室，设置了报警主机，在聋生床铺的床板下，安装了强震器，在盲生的宿舍内安装了盲生报警机。根据学校的作息时间，设置了唤醒震动功能。早上六点，广播里播出了优美动听的起床音乐，唤醒系统开始工作。盲生的寝室内，盲生报警机发出了“同学，请起床”的提示声；聋生的寝室内，所有的床板开始震动（强震器开始工作），“唤醒”睡梦中的聋生。
当有老师或同学需要进入寝室时，按下门口的开门按钮，聋生的寝室内，聋生报警机发出漂亮的霓虹灯光，同时显示“开门”的字样；盲生的报警机则发出了“同学，请帮我开开门”的声音。当有同学在寝室内需要寻求老师的帮助时，在宿舍按下求救按钮，老师值班室内的报警主机会响起“老师 ，请帮帮我”的呼救声，老师根据LED上的显示，可以迅速定位是哪一间宿舍需要帮助。
三、 声光联动广播系统实施后的效果
到目前为止，该系统在新校已经投入使用了快一年的时间。在这期间，声光联动广播系统很好地解决了盲生和聋生的作息时间安排；经过多次演习，解决了突发事件发生时的紧急疏散和逃避；宿舍生活老师感觉这套系统大大地减轻了宿舍管理的工作量，特别是过去学生进了宿舍，教师无法与聋生沟通的问题，现在只要轻轻一按按钮，一切问题都能在最短的时间内得到解决。
四、 声光联动广播系统的启示
随着现代信息技术的发展，新产品、新技术层出不穷，学校首创的声光联动广播系统很好地实现了盲聋合校的特殊广播要求。
由于声光联动广播系统在市场上还没有现成的案例，因此学校在设计、实施中都是摸索着前进，所以LED的制作、项目的整体施工工艺还有待进一步的提高。我们相信，随着国家对特殊教育的重视，声光联动广播系统一定会越来越完善，更好地造福于盲聋学生。
点评：
在盲聋学校，从某种意义上讲，盲童和聋童是无法找到交集的，盲童由于视觉障碍，无法看到外界的物体和色彩，聋童由于听觉障碍无法听到外界的声音。这两类完全不同障碍的学生在同一所学校，不仅给盲聋学生的行动、安全带来不便，也给学校的教育教学管理带来极大的挑战。
苏州市盲聋学校在全国特殊教育学校中第一个创造性地应用现代技术，在细小处着眼，发明了适合盲聋学生同步使用的声光联动广播系统，遍布校园的每个教室、专业场地、走廊过道、宿舍、食堂，并结合盲生（语音）唤醒系统和聋生（震动）唤醒系统，使人文关怀得到充分彰显。
盲聋学生的逃生、避难特别困难在工作时间，依靠教师、辅助人员多、学生少的特点，可以一带几的方式进行逃生和避难演练。如果到了晚上，只有少数的生活老师和值班教师，一旦遇到突发事件，在1-3分钟的时间内，逃生和避难比登天还难。声光联动系统，让逃生和避难成为盲聋学生自觉和同步的行动，使其逃生和避难成为可能。
盲聋学校的声光联动系统还有一些需要改进的地方：LED显示的“逃生”、“隐蔽”等文字要配上形象简洁的图例，适合更多的人群（特别是学前的聋生等）看懂和理解其含义。
（点评专家：顾瑞华，苏州市电化教育馆馆长，中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会理事，南京特殊教育职业技术学院信息系专业课程指导委员，苏州市教育学会教育技术分会会长，苏州市教育学会特殊教育专业委员会会长。）
（李晓萍）