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本文采用文献资料法、专家访问法和逻辑分析法，对普通高校体育教学的现状进行了剖析，并从体育教学课程设置、教学评价的视角，从高校的整体发展层面对普通高校体育教学的改革思路进行思考，倡导体育教学应在健康和以人为本的理论框架内拓展空间，为普通高校体育教学的改革和发展提供理论依据。
对高校体育课程与评价的思考
【摘 要】
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本文采用文献资料法、专家访问法和逻辑分析法，对普通高校体育教学的现状进行了剖析，并从体育教学课程设置、教学评价的视角，从高校的整体发展层面对普通高校体育教学的改革思路
【机 构】
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武汉科技学院东湖校区基础部,荆州中学,向阳一中
【出 处】
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湖北财经高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年3期
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