【摘 要】
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农村小规模学校教师配置出现"超编与缺编问题并存"和"实质缺编导致教师工作负担重"的问题。其原因主要在于现有义务教育教师编制标准存在规模取向和向城取向两大问题。如何切
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究2013年度重大课题攻关项目“城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究”(项目编号:13JZD043);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“从身份到职业:农村教师社会地位变迁路径的研究”(项目编号:14ZZ1201)研究成果
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农村小规模学校教师配置出现"超编与缺编问题并存"和"实质缺编导致教师工作负担重"的问题。其原因主要在于现有义务教育教师编制标准存在规模取向和向城取向两大问题。如何切实解决农村小规模学校教师配置问题,通过研究可知,除现有标准外,以教师工作量来配置教师更符合编制本义。在工作量的研究视角下,学校教师配置数最终应由学校一周教师工作总量与教师一周标准工作量来决定。
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