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“问题破疑”课堂教学模式指从问题出发，紧紧抓住问题把学生的思维引向深处，引导学生进入探究式学习程序，创造性地、有效地解决问题，并且用引发出新的开放性、发散性问题作为课堂教学的结果。
高中数学探究式学习教学模式实施效果分析
【摘 要】
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“问题破疑”课堂教学模式指从问题出发，紧紧抓住问题把学生的思维引向深处，引导学生进入探究式学习程序，创造性地、有效地解决问题，并且用引发出新的开放性、发散性问题作为课堂
【机 构】
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河北省唐山市开滦第二中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年1期
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