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长期以来，政治辅导员队伍由于社会阅历不足、理论修养缺乏，在引领学生思想方面颇感吃力，疲于应付纷繁复杂的学生日常事务逐渐沦为“保姆”成为影响辅导员队伍幸福感和稳定性的重要因素，成为制约辅导员队伍的专业化、专家化建设的瓶颈。为了全面提高辅导员队伍的理论水平，作者所在的学校进行了“理实相融，知行合一”的育人新模式的有益探索，开展了学生日常事务融入思政课堂的德育实践。