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【摘要】本文主要论述了在新时期依托大学英语课堂教学通过文化渗透、中西方文化对比等形式，结合教学资源在开展教学同时对学生进行思想政治教育，帮助其树立文化自信和健全的价值观。
【关键词】英语教学;课程思政;中西文化
【作者简介】崔秀香，李再侠，承德石油高等专科学校。
【基金项目】2019年度承德市思想政治工作立项课题 “学课英语改进创新新时代大学生思想政治教育的研究和实践”，课题编号：CDSZYKT-2019014。
《大学英语教学指南》中明确指出“大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼具工具和人文双重性质”。随着我国经济文化快速发展，融合了许多的西方文化观念，面对大不同的西方文化观念，大学生们势必有迷茫感，经历道德危机、心理危机、信仰危机等。作为英语任课教师要按照习总书记的要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，在传授知识的同时帮助学生了解当今社会的政治、经济形势，解决困惑，树立正确的三观。同时，将党的崇高理想、信念，以及方针路线，有效地传递给大学生，使之产生强烈的社会责任感和使命感。因此，在英语教学中开展思想政治教育，提升学生的综合能力素质具有重要的意义。
一、通过家乡介绍了解历史、传承文化，培养文化自信
中华历史文化博大精深，各地在中国的发展建设过程中都有自己独特的历史文化，在不同历史时期发挥着不同作用。为使来自全国各地的同学尽快融入一个大家庭，在短时间内了解不同地域的历史文化并加以传承和发扬，在班级开展家乡特色文化介绍活动。来自同一地方的同学结组完成PPT或视频制作，在班级上课前用英语介绍自己的家乡，展示地方历史文化特色，这样不仅增强了学门对祖国不同地域历史文化的了解、培养了文化自信，同时培养了同学们的团队协作精神和英语运用能力，增加同学们的自信心。
二、通过中西方文化对比增强民族文化自豪感
中华文化是中华民族勤劳和智慧的结晶，它不但在中国历史上光彩夺目，对周边各国的文化发展也有过较大影响，特别是开辟“丝绸之路”“郑和七下西洋”以后，对西方乃至世界的历史和文明进程都产生巨大而深远的影响。然而，在实行对外开放过程中，传统文化受到外来文化的冲击，社会上崇洋媚外的心理蔓延滋生，更有一些主张全盘西化的思想。因此，英语教学中在那些既相关联又有对比的内容进行中西方文化对比，正确认识我国的传统文化，既能使学生对中西方文化比较的敏感性，又能有助于学生对学习材料的理解同时增强民族文化自豪感。
三、挖掘教材资源树立正确的价值观
大学英语教材中广泛涉猎英语语言国家关于日常工作生活场景、艺术、价值观、科技发展等不同领域的文章，教师投入精力研究如何通過补充、引申、扩展和文化对比等方法和手段，挖掘新时期大学生思政教育的内容，实现新时代大学生思想政治教育工作的时效性。如果在教学中教师再将其当作语言学习材料传授语言知识和技能的同时，把每个场景或篇章的文化背景、单元主题作为一个专题适当扩充其文化深度、开展主题讨论，不但能使学生参与学习，还能使学生通过这一平台了解到西方国家的许多价值观，尤其是可以在比较中学习他们值得借鉴的地方，并以此来解决学习生活中的困惑和实际问题，从而帮助他们树立健全的价值观。例如，在《新视野大学英语》第四册 Unit 4 Secrets to Beauty 中通过学习《令人困惑的对美的追求》《选择拥有真正的美丽》，在班级开展“你认为什么是美？”的主题讨论。这样使同学们了解不同性别、不同年龄段对美的理解与追求，同时也使其认识到自己的美并不是指自己在社交时漂亮或生理上完美，而是一个情感和精神的旅程，是一种通过意识和学习而达到的自我改造。再如Unit 8 Passion Guides Life Choices 一单元A Meaningful Life中 通过学习Henry的人生故事，开展题为“What is a meaningful life？”的讨论，最终使其认识到一个人活得好的一个根本标志，认识到什么样的人生才是有意义的，从而树立正确的人生观价值观。
四、坚持树立“以学生为本”的工作理念
当今时代环境下，高速发展的信息技术对我们的学习和生活都有着无比深刻的影响。大学生身边充斥着海量信息、各种取之不尽用之不竭的资源，只要他们想要，没有找不到的资源。所以，作为新时代教育工作者，不能再秉持固有的 “说教”“满堂灌”的教育理念和教育方法，而是要从改变革新自己的教育理念开始，紧跟时代步伐，研究新时代大学生的思想特点、生活习惯、学习习惯、兴趣爱好等，学会“投其所好”，践行“以学生为中心”的教育理念，依托课堂教学这一主渠道开展大学生思想政治教育工作，把育人与知识传授紧密结合起来，课程思政不仅仅限于课堂授课、现场回答、课堂反馈，还要充分利用网络教学手段，如QQ、微信、微博等信息化手段，巧妙地把课堂思政融合在多样化的课堂教学中，使教学内容与课程思政有机结合才能既培养学生了知识技能，又培养了学生思想品质。
总之，教师要承担起教书育人职责，贯彻好新时代中国特色社会主义教育思想，自觉地把知识教育和理想信念教育、道德品质教育结合起来，培养出新时代背景下所需要的爱岗敬业的社会主义建设者。
参考文献：
[1]郑树棠.新视野大学英语综合教程，第四册[M].北京：外语教学与研究出版社，2015.
【关键词】英语教学;课程思政;中西文化
【作者简介】崔秀香，李再侠，承德石油高等专科学校。
【基金项目】2019年度承德市思想政治工作立项课题 “学课英语改进创新新时代大学生思想政治教育的研究和实践”，课题编号：CDSZYKT-2019014。
《大学英语教学指南》中明确指出“大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼具工具和人文双重性质”。随着我国经济文化快速发展，融合了许多的西方文化观念，面对大不同的西方文化观念，大学生们势必有迷茫感，经历道德危机、心理危机、信仰危机等。作为英语任课教师要按照习总书记的要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，在传授知识的同时帮助学生了解当今社会的政治、经济形势，解决困惑，树立正确的三观。同时，将党的崇高理想、信念，以及方针路线，有效地传递给大学生，使之产生强烈的社会责任感和使命感。因此，在英语教学中开展思想政治教育，提升学生的综合能力素质具有重要的意义。
一、通过家乡介绍了解历史、传承文化，培养文化自信
中华历史文化博大精深，各地在中国的发展建设过程中都有自己独特的历史文化，在不同历史时期发挥着不同作用。为使来自全国各地的同学尽快融入一个大家庭，在短时间内了解不同地域的历史文化并加以传承和发扬，在班级开展家乡特色文化介绍活动。来自同一地方的同学结组完成PPT或视频制作，在班级上课前用英语介绍自己的家乡，展示地方历史文化特色，这样不仅增强了学门对祖国不同地域历史文化的了解、培养了文化自信，同时培养了同学们的团队协作精神和英语运用能力，增加同学们的自信心。
二、通过中西方文化对比增强民族文化自豪感
中华文化是中华民族勤劳和智慧的结晶，它不但在中国历史上光彩夺目，对周边各国的文化发展也有过较大影响，特别是开辟“丝绸之路”“郑和七下西洋”以后，对西方乃至世界的历史和文明进程都产生巨大而深远的影响。然而，在实行对外开放过程中，传统文化受到外来文化的冲击，社会上崇洋媚外的心理蔓延滋生，更有一些主张全盘西化的思想。因此，英语教学中在那些既相关联又有对比的内容进行中西方文化对比，正确认识我国的传统文化，既能使学生对中西方文化比较的敏感性，又能有助于学生对学习材料的理解同时增强民族文化自豪感。
三、挖掘教材资源树立正确的价值观
大学英语教材中广泛涉猎英语语言国家关于日常工作生活场景、艺术、价值观、科技发展等不同领域的文章，教师投入精力研究如何通過补充、引申、扩展和文化对比等方法和手段，挖掘新时期大学生思政教育的内容，实现新时代大学生思想政治教育工作的时效性。如果在教学中教师再将其当作语言学习材料传授语言知识和技能的同时，把每个场景或篇章的文化背景、单元主题作为一个专题适当扩充其文化深度、开展主题讨论，不但能使学生参与学习，还能使学生通过这一平台了解到西方国家的许多价值观，尤其是可以在比较中学习他们值得借鉴的地方，并以此来解决学习生活中的困惑和实际问题，从而帮助他们树立健全的价值观。例如，在《新视野大学英语》第四册 Unit 4 Secrets to Beauty 中通过学习《令人困惑的对美的追求》《选择拥有真正的美丽》，在班级开展“你认为什么是美？”的主题讨论。这样使同学们了解不同性别、不同年龄段对美的理解与追求，同时也使其认识到自己的美并不是指自己在社交时漂亮或生理上完美，而是一个情感和精神的旅程，是一种通过意识和学习而达到的自我改造。再如Unit 8 Passion Guides Life Choices 一单元A Meaningful Life中 通过学习Henry的人生故事，开展题为“What is a meaningful life？”的讨论，最终使其认识到一个人活得好的一个根本标志，认识到什么样的人生才是有意义的，从而树立正确的人生观价值观。
四、坚持树立“以学生为本”的工作理念
当今时代环境下，高速发展的信息技术对我们的学习和生活都有着无比深刻的影响。大学生身边充斥着海量信息、各种取之不尽用之不竭的资源，只要他们想要，没有找不到的资源。所以，作为新时代教育工作者，不能再秉持固有的 “说教”“满堂灌”的教育理念和教育方法，而是要从改变革新自己的教育理念开始，紧跟时代步伐，研究新时代大学生的思想特点、生活习惯、学习习惯、兴趣爱好等，学会“投其所好”，践行“以学生为中心”的教育理念，依托课堂教学这一主渠道开展大学生思想政治教育工作，把育人与知识传授紧密结合起来，课程思政不仅仅限于课堂授课、现场回答、课堂反馈，还要充分利用网络教学手段，如QQ、微信、微博等信息化手段，巧妙地把课堂思政融合在多样化的课堂教学中，使教学内容与课程思政有机结合才能既培养学生了知识技能，又培养了学生思想品质。
总之，教师要承担起教书育人职责，贯彻好新时代中国特色社会主义教育思想，自觉地把知识教育和理想信念教育、道德品质教育结合起来，培养出新时代背景下所需要的爱岗敬业的社会主义建设者。
参考文献：
[1]郑树棠.新视野大学英语综合教程，第四册[M].北京：外语教学与研究出版社，2015.