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一、高校实验教学现状 1.实验教学得不到应有的重视 长期以来,高校实验教学被认为是教学的辅助环节,以加深和帮助理解课堂教学内容为目的.实验教学内容以验证性实验为主,内容和进度基本上依附于课堂教学.学校领导也很少就实验教学的改革和建设进行认真、系统地研究,实验教学得不到应有的重视.无法充分发挥实验教学在培养学生中的重要作用.