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《马克思主义基本原理概论》教学遭遇多重尴尬.造成这种尴尬有三种原因.分析了意识形态性和科学性的张力,提出通过凸显科学性、通过撬动三个兴趣支点保证马克思主义基本原理内容进学生头脑.
推进《马克思主义基本原理概论》内容进头脑的策略研究
【摘 要】
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《马克思主义基本原理概论》教学遭遇多重尴尬.造成这种尴尬有三种原因.分析了意识形态性和科学性的张力,提出通过凸显科学性、通过撬动三个兴趣支点保证马克思主义基本原理
【机 构】
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广东财经大学马克思主义学院
【出 处】
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山东高等教育
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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广东财经大学马克思主义学院教研教改项目“提高《马克思主义基本原理概论》教学实效性的策略应对”
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