浅探小学语文阅读课文的新模式

来源 :新课程(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwwboy2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学高年级开展阅读教学,教师要不断突出学生的主体性,积极尝试适当的教学方法,帮助学生学会自学,引导学生学会阅读方法。为此,就要注重鼓励学生自学,使其形成良好的阅读习惯,积极尝试实践,努力提升学生的阅读能力。 In the upper grades of primary school to carry out reading teaching, teachers should continue to highlight the subjectivity of students, and actively try appropriate teaching methods to help students learn to teach themselves and guide students learn how to read. To this end, we must focus on encouraging students to self-study, to form a good reading habits, and actively try to practice, and strive to enhance students’ reading ability.
其他文献
朗读是语文教学最常用的教学方式,是培养和提高学生语感素质的一种手段。朗读能够使学生通过感知把课本中的文字材料所描写的客观事物变成自己内心的情感体验,以此来发展语言
兴趣是使学生产生学习动力的第一要素,是激发其创造力的首要条件。学习需要兴趣,单一、抽象的信息技术教学更需要兴趣的辅助。 Interest is the first element that motivat
作为一名语文教师,我在听课期间常常遇到这样尴尬的局面:教师提出问题之后,课堂上静悄悄的,学生没有一点反应,教师急得直搓手。教师们对课堂沉闷的现象苦不堪言,也找了种种理
课堂教学是我国英语教学所采取的最基本的组织形式,我们只能以课堂为渠道,以教材为角本,以《大纲》为纲来传授英语知识,充分发挥课本的长处。学生学习主要分为课前、课堂和课
在地理教学中,由于地理学科的知识点分散并且需要强制记忆的东西居多,导致课堂教学枯燥乏味,学生学习积极性差。基于这种情况,教师在教学的过程中存在很大的难度。所以,教师
高职院校的非英语专业学生英语基础差",说"英语的能力不强。要改变这一现状,教师要大胆探索相关的有助于培养其说英语能力的方法与途径,即教师在教学中,一要注意培养学生学好"说
不同文化背景的人们在语言表达中存在很大差异,从而在交流中带来种种曲解。将汉语作为第二语言学习的外国留学生们,在汉语使用过程中往往容易出现语言运用失误等现象,对其语
略读课文中的“略”字是相对于精读课文中的“精”字而言的。小学语文略读课文是一种目标定位为“自主阅读,巩固运用”的课文类型,是精读课文的有益补充,是学生在教师指导下尝试
近年来,计算机辅助教学这种新型的教学模式渐渐地被广泛应用起来,加快了我国小学数学教学向现代化目标靠近的进程,教师应该充分利用学校的计算机资源,发挥计算机辅助教学的优势,让
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》在教学建议中指出:要让学生在生动具体的情境中学习数学。这一教学理念已经被教师接受和认可。能否以学生感兴趣的故事或活动为题材,