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课本习题,一般都具有基础性,典型性的特点,如果能对一些习题坚持好“四个一”,就能充分发挥课本习题的潜在功能,培养和提高学生的发散性思维能力和创造性思维能力, 一、一题多解即在解题时,对一些题目用不同思想、方法,从不同角度去寻求多种解法。现就初中几何第二册P193B组第二题为例说明如下:
课本习题中的“四个一”
【摘 要】
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课本习题,一般都具有基础性,典型性的特点,如果能对一些习题坚持好“四个一”,就能充分发挥课本习题的潜在功能,培养和提高学生的发散性思维能力和创造性思维能力, 一、一题
【机 构】
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太原市第二十七中学
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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1998年4期
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