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技工院校一体化教学模式的开展对技工院校提出了新的要求。一体化教学团队作为一体化教学的执行者其状况直接决定了一体化教学改革能否顺利进行。目前全国技工院校一体化教学团队发展不均衡，在师资数量、教师结构层次等方面差异较大，同一所学校不同专业的一体化教师团队也存在不均衡发展，同时还存在企业实践知识欠缺、积极性不高等问题。