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校长的专业化直接关系到教育改革的方向以及整个中小学教育的发展质量。基于《校长专业标准》研究中小学校长专业发展现状,对于探索符合校长职业特点、符合校长专业需求、符合干部发展规律,并能够促进中小学校长专业发展的对策与建议具有重要意义。
学习 探索 研究——《校长专业标准》视域下的中小学校长专业发展
【摘 要】
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校长的专业化直接关系到教育改革的方向以及整个中小学教育的发展质量。基于《校长专业标准》研究中小学校长专业发展现状,对于探索符合校长职业特点、符合校长专业需求、符
【机 构】
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北京教育学院朝阳分院干部培训中心,清华大学附属中学朝阳学校
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2019年43期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划青年专项课题“基于校长专业标准的中小学校长专业化研究”(ACFA16009)
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