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本院开展了相关问诊的医生与患者之间的模拟练习以及相关专题讲座,促进改变目前教育体系中医学专业学生对交流和沟通能力缺乏训练的现象,把2013级与2014级的口腔医学专业的学生分为观察组和对照组,并通过使用传统教学手段和交流沟通能力培养的新模式来进行相关能力的培养。结果显示:观察组的学生在沟通能力上要比对照组的学生更加出色。通过本次练习与模拟,使医学专业的学生沟通和交流能力得到了促进和提升,整体取得了令人满意的结果。