【摘 要】
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2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布,自主发展是学生核心素养的三个方面之一。这一与学生相关的自主发展概念,套用在教师身上,其实也适用,也就是"教师自主发展",即
【基金项目】
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2017年福建省中青年教师教育科研项目,项目编号:JAS170916
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2016年9月,中国学生发展核心素养研究成果发布,自主发展是学生核心素养的三个方面之一。这一与学生相关的自主发展概念,套用在教师身上,其实也适用,也就是"教师自主发展",即教师有效管理自己、认识和发现自我价值,发掘自身潜力,有效地应对复杂多变的环境,发展成为人生方向明确、有一定生活品质的人。中小学教师是学生成长的导师,也是自己专业发展的摆渡人。在与外部教育环境互动的过程中,中小学教师要认清自身的主体性地位,认清自身在专业发展中的动力源和"调控中枢"的作用,自主选择自
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