活动目标
　　1. 多形式感知作品，欣赏画面的精彩与画家独特的表现方式。
　　2. 乐意表述自己对作品的见解，感受画家对故鄉的思念与热爱。
　　3. 自主表达对作品的理解，尝试与体验画家独特的绘画风格。
　　活动准备
　　1. 名画PPT、音乐。
　　2. 名画拼图、勾线笔、水彩笔等幼儿创作工具。
　　活动过程
　　一、初步感知作品
　　师：今天我带来了一幅很有趣、很特别的画，给你们看一眼，告诉我，你第一眼看到的是什么？ 还看到了什么有趣的、特别的？
　　二、欣赏作品，感受有趣、特别和细节的美
　　（一）学找画面中的有趣、特别与细节
　　1. 找有趣——对视的主人公与牛。
　　（1）教师：我们看到的人脸、牛脸，在这幅画的什么地方？
　　（2）牛脸分割欣赏。
　　师：小画藏在大画里，这种方法叫重叠法。
　　2. 找特别——农夫、农妇。
　　师：农夫扛着锄头走到哪里了？上面还有什么？试一试倒过来看看。
　　师：颠颠倒倒、有正有反，画家这个方法叫做倒置法，是不是感觉很有趣、很特别。
　　（二）找细节——感知作品情感
　　1. 玩猜一猜的游戏。
　　师：这个绿脸的人会是谁？
　　师：从他们的眼神、表情，你看出了什么？眼神对视是什么感觉？
　　师：猜猜这些人又会是谁？他们和画家会是什么样的关系？
　　师：你能根据画面的内容猜一猜这幅作品的名称吗？
　　2. 玩找细节的游戏。
　　师：除了有趣的、特别的，还有很多美丽的细节，我们一起来找一找还有哪些不容易被发现的地方？
　　教师准备塑封彩色作品图片若干张，请幼儿分小组找一找画面中不容易被发现的细节，并用水彩笔圈出来做讲述。
　　三、整体欣赏作品
　　师：现在再来看这幅画，你有什么感觉呢？
　　小结：重叠、颠颠倒倒，有趣特别，给我们展现了一个丰富的村庄，美得就像一个梦！
　　四、分组表现对作品的理解
　　师：想象一下，夏加尔的村庄还会是什么样的呢？你可以选择画笔创作，也可以玩一玩拼图游戏继续发现作品中有趣特别的地方。
　　1. 夏加尔的半成品作品，幼儿绘画继续丰满画面。
　　2. 拼图游戏，感受图形的堆砌、重叠。