【摘 要】
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《基本乐理》与《视唱练耳》两门课程是高师音乐专业中重要的专业基础理论课。长期以来,在各省各级音乐院系中均采取两门课程分离的模式进行教学,而这两门课程学习质量的高低
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《基本乐理》与《视唱练耳》两门课程是高师音乐专业中重要的专业基础理论课。长期以来,在各省各级音乐院系中均采取两门课程分离的模式进行教学,而这两门课程学习质量的高低,在很大程度上影响到本专业的其他各门课程的学习以及学生音乐素质的提高。因此,这种＂传统＂的将两门课程相分离的教学模式已经不能适应当前高师音乐教育迅速发展的需要,只有在继承传统的教学思维模式下,开辟新的教学思路,提高学生整体的音乐综合素质,才更加符合21世纪社会对＂理论与实践相结合＂的人才培养要求。
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