【摘 要】
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大学英语教学从1978年恢复高考以来已历经30年，总体来讲利大于弊，一个长期封闭的国家通过大范围接触外国语言可以很大程度地影响国民思维方式。21世纪的地球已成为地球村，英语在
【基金项目】
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本文为广东省哲学社会科学规划课题一般项目《语感范畴与语言策略》阶段性研究成果（项目编号：AC06.0105）和教育部文科基地第四批中国外语教育基金项目《基于网络的英语语感训练教学模式的建立与研究》之阶段性研究成果
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大学英语教学从1978年恢复高考以来已历经30年，总体来讲利大于弊，一个长期封闭的国家通过大范围接触外国语言可以很大程度地影响国民思维方式。21世纪的地球已成为地球村，英语在目前是主要的交流语言。意识形态决定语言的发展，语言又对意识形态起反作用。学生的成长是多维度的，英语教学不仅是语法教学，更是一种文化的熏陶。国家的语言政策与语言策略应以各高校的教育实践来决定其内容和方向。从这个角度考虑，适合惠州学院的大学英语教学改革成了我们一件极为重要的大事。
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