【摘 要】
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小学语文统编教材采用“人文主题”与“语文要素”双线结构,核心素养以语言的建构与运用为基础.朗读训练对于小学生的语文学习来说仍是非常重要的学习方法.很多语文要素通过
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小学语文统编教材采用“人文主题”与“语文要素”双线结构,核心素养以语言的建构与运用为基础.朗读训练对于小学生的语文学习来说仍是非常重要的学习方法.很多语文要素通过朗读训练都能够得到实践落实,但是在实际教学过程中,发现小学生的朗读能力发展不均衡,有些学生的朗读能力较弱,以至于给教学的落实带来了一定的阻碍,因此,加强小学生朗读能力的提升小学生的语文素养来说意义重大,也将作为本文探究的重点.
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