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随着我国科学技术的不断发展,数控车床在我国得到较大发展,但普车的基数较大,使用范围较广,因此普车在机械企业中仍占据着主导地位,在目前以及今后很长一段时期内对普车技能人才的需求仍然很大。但目前中职普车实训教学收效甚微,存在着诸多问题。本文主要从传统示范性教学盲区大、学生个体性差异无法解决、教师重复教学效率低下等方面进行了分析,并从教学方法和教学手段方面提出了部分改进建议,为后续研究提供借鉴。