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《品德与社会课程标准（实验稿）》指出：“品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，课程资源不限于传统意义上的教材，要使学生广泛地接触和了解社会，就必须充分开发、利用校内外各种课程资源，以利于课程目标的实现。”教材一直是我国学校教育的重要资源，在课程实施中，教师应从学生的现实生活和道德发展水平出发，尊重学生的个性选择，将学生的现实生活与教材内容紧密结合，让教材在教学中“活”起来。