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根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求和PEP教材的编写特点，以及当今学生学习外语的心理特点，教师在英语教学的同时要关注学生情感的成长，在教学中应渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。为充分挖掘和利用英语教材中的德育因素，我主要从以下几个方面进行着手：讲文明，讲礼貌；尊敬师长，关爱他人；遵守规章制度，讲公共道德；热爱劳动，自己的事情自己做。