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实施问题教学法对30名学生进行教学，应用学生标准化患者（SSP）考评学生实施心电监护的实践技能。考试结束后，学生对考试项目、考试环境、考核人员、SSP表现、考试公平均给予了较高评价。SSP对心电监护实践技能考试评价具有客观性，而经费不足是制约SSP推广普及的最重要因素。
学生标准化患者在心电监护技能客观化考试中的应用
【摘 要】
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实施问题教学法对30名学生进行教学，应用学生标准化患者（SSP）考评学生实施心电监护的实践技能。考试结束后，学生对考试项目、考试环境、考核人员、SSP表现、考试公平均给予了较高
【机 构】
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平凉医学高等专科学校
【出 处】
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中国临床护理
【发表日期】
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2015年2期
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