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英语口语教学始终难以克服本土化的教学困境，语言环境差、观念陈旧和活动单一等不利因素一直困扰着英语口语的传授和学习。行动研究型教学为英语口语教学开辟一条新的教学路径。文章试图从任务合作式、自我驱动式、案例反思式、分类归档式等教学模式来建构行动研究型英语口语教学模式。
行动研究型英语口语教学探讨
【摘 要】
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英语口语教学始终难以克服本土化的教学困境，语言环境差、观念陈旧和活动单一等不利因素一直困扰着英语口语的传授和学习。行动研究型教学为英语口语教学开辟一条新的教学路径
【机 构】
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福州职业技术学院
【出 处】
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河北职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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