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目的为探讨临床护理路径在门诊糖尿病患者健康教育的可行性，提高健康教育的质量。方法将300例糖尿病患者随机分为实验组(150例)和对照组(150例)，实验组按照临床护理路径进行健康教育，对照组接受传统的健康教育。结果实施，临床护理路径之后，克服了护理工作的盲目性，使患者掌握糖尿病的有关知识和自我护理监测方法，降低糖尿病并发症的发生，实验组与对照组比较，有非常显著性差异(P<0.001)。结论临床护理路径在糖尿病中是最佳的医疗护理服务模式，同时也体现了质量管理的最终目标是病人满意这一宗旨，因此值得临床推