【摘 要】
：
目的探讨单开门椎管扩大成形术治疗多节段脊髓型颈椎病的远期疗效。方法回顾分析我院自1992-1999年采用单开门椎管扩大成形术治疗的多节段脊髓型颈椎病患者85例的临床资料。
论文部分内容阅读
目的探讨单开门椎管扩大成形术治疗多节段脊髓型颈椎病的远期疗效。方法回顾分析我院自1992-1999年采用单开门椎管扩大成形术治疗的多节段脊髓型颈椎病患者85例的临床资料。结果平均随访7.5年(5～12年),术前JOA评分9.3±0.4,术后JOA评分11.4±0.4,末次随访JOA评分14.3±0.5,神经功能改善率65.2%。随着术前病程的延长,术后改善率逐步下降。结论单开门椎管扩大成形术是治疗多节段脊髓型颈椎病较好的术式,远期疗效确实。
其他文献
文章讨论了研究性学习的内涵和外延,指出开展研究性学习重点在于教学指导思想和教学方式的转变.实施研究性学习不能仅仅开设研究性课程,而应在学科教学中开展研究性学习,并对
腰椎间盘突出症（LDH）是引起腰腿痛的重要原因之一，有资料证明90％以上的LDH可以通过保守疗法治疗痊愈．由于LDH病症发病的机理复杂，所以采用一些单一的治疗方法收效不令人满意。我院
随着教育的全面发展,高师院校化学系面临搞好中学化学教学工作的崭新课题.继续教育能否取得比较好的效果,关键是看所设课程与继续教育的培养目标是否一致.中学化学教师初、中
Internet已成为最大的信息载体和传输工具,熟悉网上信息的检索是教育信息化的基本要求.由于Internet上化学化工资源具有分布广、数量巨大、高动态的特点.本文介绍互联网上化
学分制作为一种灵活的教学管理制度,适应了当前素质教育、创新教育发展的要求.但目前高校已不是实行不实行学分制的问题,而是如何操作才能充分发挥学分制的功能.本文从学分制
案例教学是培养专业人才职业实践能力的有效教学方法.教师专业化发展要求高等师范学科教学论教学注重培养师范生教学实践能力.本文探讨了案例教学对教师教学实践能力培养的可
知识经济作为一种新型而且发展迅猛的经济形态将成为经济发展的主要形式.本文主要从知识经济发展所需要的劳动力素质和知识经济时代农村成人教育改革的思路两个方面,揭示了我
《史记》研究可谓源远流长，成就斐然。自上世纪70年代末期以来．《史记》研究更是突飞猛进，获得全面丰收。随着研究的不断深入，从理论上构建“史记学”的学科框架已经被提到了议事
本文以流体湍流状态下的传递过程为例,就此问题进行了简单的类比,得出三种传递过程是有其内在的必然联系这一结论.
目的探索珊瑚颈椎椎间融合器与螺纹状椎体融合器(TFC)临床应用的特点和早期治疗效果,观察两种融合器植入后的颈椎的稳定性和植入节段的活动度.方法11例脊髓型颈椎病患者(17个