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通过对高中物理课程标准中物理核心素养中“物理观念”的解读,提出了课堂化表达的必要性和重要性,从更好地落实对学生核心素养的培养。
物理学科核心素养“物理观念”的课堂化的表达
【摘 要】
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通过对高中物理课程标准中物理核心素养中“物理观念”的解读,提出了课堂化表达的必要性和重要性,从更好地落实对学生核心素养的培养。
【机 构】
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牡丹江市第一高级中学
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部规划课题“新考改背景下普通高中教学综合改革的探索与实践”(项目编号:FBH180574)的部分成果,“省“十三五”规划重点课题“高中课堂教学改革中有效落实学科核心素养培育的实践研究”(课题编号:JJC1317037)部分研究成果。
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