浅谈初中语文教学中的情感教育

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  【摘要】近些年来,随着我国教育事业的不断发展,在初中语文教学中渗透关于学生情感的教育,已经成为一项重要的教学内容。恰当的情感教育对初中生的人生观、世界观都有着积极的促进作用,尤其是在核心课程。语文教学中将这一教育渗透进来,不仅能够提升学生的综合素质,还能够一定程度上帮助学生树立积极向上的人生目标,为学生能够更好地实现自己的梦想打下坚实的基础。本文通过阐述在初中语文教学中,怎样更好地融入情感教育,以此来促进初中生全面均衡发展,进而推动教育事业的深入发展。
  【关键词】初中语文;教学;情感教育;探究
  【中图分类号】G633
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摘 要:核心素养是指学生通过学习应具备的,能够适应终身发展以及社会发展需要的关键能力和必备品格。随着课程改革的不断深入,培养学生学科核心素养已经成为广大教育工作者的共识,如何依托学科教学培养学生核心素养,构建高效课堂成为每一位教师研究的重要课题。在生物教学中,利用模型建构促进学生思维品质、关键能力发展,有效提升学生生物核心素养的能力。文章结合笔者教学经验简要分析模型的概念以及模型的分类,重点探讨模
摘 要:素质教育要求学生德、智、体、美、劳五个方面全面发展,其中美育的主要载体之一就是美术教学,培养学生的审美能力,让学生具有一双发现美的眼睛,有利于学生形成健康积极乐观向上的心态,也能够为学生创造一个宣泄情感的途径,对学生的发展很有利。小学阶段学生社会阅历少,心灵单纯、想象力丰富就如一张白纸。此时重视美术绘画教学,充分激发学生的想象力,让学生能够鉴赏美术作品,创造绘画作品,从小培养学生的审美情趣
摘 要:在幼儿园的教育中,当前大部分的幼儿园倾向于让幼儿和自然环境亲密接触,同时会更倾向让幼儿在活动过程逐渐积累知识,并具备良好的个人道德水准。基于对幼儿园区域活动策略建设现状的分析,结合对区域活动策略建设难点的探讨,文章分析了在当前和今后的工作中,有效开展幼儿园区域活动策略,让幼儿园对幼儿的具体教育水平得以升级。  关键词:幼儿园;区域活动;教育策略  一、 引言  要想有效开展幼儿园区域活动策
摘 要:在素质教育不断深入的背景下,新课程改革对高中教学提出了更多的要求,教师不仅要重视学生知识的掌握,还要侧重学生整体能力的发展。在以往的高中音乐教学中,主要通过“教师讲解—教师带领—学生练习”的方式完成教学任务,这种单一的教学方式,并不能实现学生的高效引导,且学生综合能力的发展得不到保障。为改善这一现状,教师可以结合信息技术,将教学内容直观呈现,并引领学生深入教学素材,以此来培养学生正确认知。
【摘要】在新课程改革背景下,小学中年级语文综合性学习作为新型的教学方式和教学亮点,对促进学生语文素养和综合能力的提升产生积极作用和影响。为更好满足不同学生的学习需求,以及增强学生对民族文化的正确认识和理解,需要小学中年级语文综合性学习过程中结合二十四节气,丰富小学中年级语文课程教学资源,不断强化学生对二十四节气的全面认识和理解,利用学生在语文综合性学习的过程中,提高思维创新能力和表达能力。  【关
摘 要:对小班幼儿来讲,其生活的自理能力比较低,语言表达、思维能力、理解能力,以及生活技能等方面都比较薄弱。因此,幼儿园在教学中必须要从幼儿的心理特征和身体成长等方面入手,为幼儿提供适合的教学方案,增强幼儿的生活自理能力,促进幼儿实现全面发展。文章分析了小班幼教自理能力培养的重要性,探究了对幼儿自理能力培养的现状,提出了对应的培养策略。  关键词:小班;策略;自理能力;现状  一、 引言  随着素