【摘 要】
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为了始终贯彻"学为主体、教为主导"的研究性教学思想和教学理念,基于学堂在线国家精品课程资源开展了线性系统理论课程混合式教学模式改革与实践,利用校园无线教学网络和信息
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为了始终贯彻"学为主体、教为主导"的研究性教学思想和教学理念,基于学堂在线国家精品课程资源开展了线性系统理论课程混合式教学模式改革与实践,利用校园无线教学网络和信息化云教室平台,将教学过程设计为"课前自主学习""、课上解疑答惑"和"课后拓展研究"三个阶段,分层次递阶地开展课堂授课,综合运用信息化资源和手段有效提升了教学效果。
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