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本文阐述深度学习内涵,基于柳州市鱼峰区英语教学现状,论述以区域教研组为载体开展英语深度学习课堂教学研究的途径,构建“五步五促”深度研修模式、深度课堂模式以及多维深度学习评价体系。
基于区域教研组的英语深度学习的课堂教学研究
【摘 要】
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本文阐述深度学习内涵,基于柳州市鱼峰区英语教学现状,论述以区域教研组为载体开展英语深度学习课堂教学研究的途径,构建“五步五促”深度研修模式、深度课堂模式以及多维深
【机 构】
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柳州市鱼峰区教研室
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年45期
【基金项目】
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广西教育科学“十三五”规划2019年B类重点课题“基于区域教研组的英语深度学习的课堂教学研究”(课题编号:2019B223)的阶段性研究成果
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