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【摘 要】
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元素化合物内容庞杂，描述性的化学事实和涉及的化学反应众多.同时，教材编排单调，知识呈现形式枯燥.以PBL教学模式的核心理念为指导，教师精心设计问题，引导学生思考、解决问题，既能激发学生的学习兴趣，又能加深学生对元素化合物知识的理解.下面以铝的化合物教学为实例，探索PBL教学模式下元素化合物教学实践.一、PBL教学模式的内涵 PBL（problem-based-learning）教学模式，即“以问
【出 处】
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中学生数理化·教与学
【发表日期】
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2018年3期
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