【摘 要】
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本文研究的是小学数学中数学思想方法的渗透,将从其渗透的重要性,渗透哪些数学思想方法,还有渗透的意义出发,阐述在数学课堂教学中,教师不仅仅是将数学知识传授给学生,最重要
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本文研究的是小学数学中数学思想方法的渗透,将从其渗透的重要性,渗透哪些数学思想方法,还有渗透的意义出发,阐述在数学课堂教学中,教师不仅仅是将数学知识传授给学生,最重要的是让学生理解与掌握知识中蕴含的数学思想方法,并能灵活运用,做到授之以渔而非授之以鱼。
This paper studies the infiltration of mathematical thinking and methods in elementary mathematics. Based on the importance of infiltration, mathematical thinking and infiltration, as well as the significance of infiltration, it expounds that in mathematics classroom teaching, teachers not only impart mathematics knowledge to Students, the most important thing is to enable students to understand and master the mathematical methods contained in the knowledge, and can be flexibly applied, so that the grant instead of giving fish to fish.
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