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【摘 要】
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根据道德自我教育模式的特征及构成要素，结合中等职校学生的实际情况，提出了职校学生道德自我教育模式，以及在该模式实施过程中应确立的道德标准、激发学生道德自我教育的内驱力
【机 构】
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江山农业职业技术学校就业处
【出 处】
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湖州职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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