应用LsAB技术显示五羟色胺受体亚型1A在小鼠螺旋神经元上的分布

来源 :听力学及言语疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snowbang1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的显示五羟色胺(serotonin,5-HT)受体亚型1A在螺旋神经元上的分布。方法采用出生后3~6天的乳小鼠耳蜗进行冰冻切片,应用酶标链亲和素-生物素(labeled streptavidin-biolin technique,LsAB)技术显示五羟色胺受体亚型1A在螺旋神经元上的分布。结果实验组的乳鼠耳蜗螺旋神经元的细胞膜显示阳性信号,阴性对照组的乳鼠耳蜗螺旋神经元的细胞膜上未发现阳性信号。结论五羟色胺受体亚型1A存在于耳蜗螺旋神经元的细胞膜上,推测当毛细胞释放兴奋性神经递质引起螺旋神经元兴奋时,五
其他文献
目的培养小鼠耳蜗螺旋韧带/血管纹来源的细胞,为体外研究提供细胞模型。方法显微解剖新生小鼠耳蜗螺旋韧带/血管纹组织,组织块外植培养,胰蛋白酶消化分离细胞,免疫组织化学染色,原位
患者男,59岁,因持续声嘶一月余伴呼吸困难一周于2005年11月入院。患者一月前不慎摔倒,头面部先着地,口唇及颏部撞击在水泥台阶上,口唇裂伤,上下门齿脱落,当即出现声音嘶哑,无明显呼吸
作文教学是小学语文教学中的重点和难点,提起作文,学生害怕,教师头痛。我想,这与学生缺乏习作的兴趣、习作的素材、丰富的语言和写作的基本方法等因素有关。针对以上问题,笔者努力在作文教学中做了四点尝试,并取得一定成效。  一、激发兴趣,让学生乐写  教育家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”作文教学的出发点就是要从激发学生的兴趣入手,使他们从害怕下笔到乐于下笔。  (一)习作教学时调动主