【摘 要】
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目的探讨护理健康教育5+1联动干预对儿科医患关系的影响。方法选取我院收治的儿科患儿160例,随机分为实验组和对照组。临床上均采用一般健康教育护理进行干预,实验组同时实施护理健康教育5+1联动干预。结果实验组患儿的护理评分明显高于对照组(P<0.05),护理出错率明显低于对照组(P<0.05),患儿满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论在儿科护理服务工作中实施护理健康教育5+1联动干预,能够明显
【机 构】
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252000山东聊城,山东省聊城市东昌府区妇幼保健院
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目的探讨护理健康教育5+1联动干预对儿科医患关系的影响。
方法选取我院收治的儿科患儿160例,随机分为实验组和对照组。临床上均采用一般健康教育护理进行干预,实验组同时实施护理健康教育5+1联动干预。
结果实验组患儿的护理评分明显高于对照组(P<0.05),护理出错率明显低于对照组(P<0.05),患儿满意度明显高于对照组(P<0.05)。
结论在儿科护理服务工作中实施护理健康教育5+1联动干预,能够明显降低护理差错发生率得,提高患儿的护理满意度。
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