【摘 要】
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<正>研讨背景:每学年或学期初,各级各类教研部门都会组织不同形式的教研活动或教师培训。此类活动旨在借助业务主管部门的引领与指导,通过学习与培训进一步提高体育教师的素
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<正>研讨背景:每学年或学期初,各级各类教研部门都会组织不同形式的教研活动或教师培训。此类活动旨在借助业务主管部门的引领与指导,通过学习与培训进一步提高体育教师的素养,以便高效地完成教育教学工作。但在实际的教研活动与培训中,有些内容并不完全符合教师的实际需要,导致活动与培训效果大打折扣。本次研讨,就如何组织高效学习培训,如何通过学习培训最大限度地提高教师教
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