【摘 要】
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高中时期对于生物课程的学习尤为重要,不断的教育改革使生物这门课程越来越受到广大师生的关注,生物这门学科的动手和实践性很强,需要学生自发地去研究和探讨。但是,传统的教
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高中时期对于生物课程的学习尤为重要,不断的教育改革使生物这门课程越来越受到广大师生的关注,生物这门学科的动手和实践性很强,需要学生自发地去研究和探讨。但是,传统的教学模式效果不是很理想。课堂沉闷,枯燥乏味,学生对课程提不起兴趣,课堂的教学效率一降再降。为此,提高生物教学质量,帮助学生进行兴趣的引导尤为关键,首先要做的是对于传统的教育模式进行改革,在改革的基础上再进行创新.
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