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过程体裁教学法包含领域知识构建、文本模型构建、计划、文本联合构建、文本独立构建、修改和发表等环节,是一个不断持续改进提高的教学闭环。本文将过程体裁教学法运用到通用学术英语写作教学实验之中。实验结果表明,过程体裁教学法在通用学术英语写作教学中的运用效果非常显著,学生的通用学术英语写作得到了明显提高。教师在开展通用学术英语写作教学时,需要不断提高和掌握教学材料开发的技能。