哈尔滨市第一中学校创办于1912年，百年的沧桑，百年的积淀。百年间，哈一中的校园里始终有一颗不畏艰险、勇于开拓的种子，从建成的那天起，就开始孕育，发芽，成长……
　　
　　一、“不畏艰险，勇于开拓”的精神内涵
　　
　　电视剧《闯关东》真实再现了历史上曾经发生的一部中国移民史，几千万历经磨难的“闯关东”人不仅在白山黑水之间找到了自己的生存空间，更为东北的发展作出了巨大贡献，尤为可贵的是，“闯关东”孕育着、锻造着、升华着一种特殊的精神，一种伟大的精神——“闯关东精神”。这种精神包蕴着敢于与艰苦磨难进行抗争的进取精神；敢于与人生命运进行抗争的拼搏精神；及时主动倡行扶贫济困、宽容待人、无私相帮、和睦共处的人文精神。这种精神也与一中精神血脉相连。
　　伟大的先驱者们带着一股闯劲来到了关东，在哈尔滨这片荒凉的土地上，埋头开垦，谋生决不是他们的目的，发展才是他们真正的追求。1912年首任姓王的校长，在极端困难的情况下他四处募捐筹款，建立了“鲁人旅哈学校”(哈一中最早的名字)，兴办学校，惠及一方，功在当时，利在千秋，这是这群闯关东人的伟大创举。从此作为中华文化精髓的儒家文化在北国冰城生根，中国知识分子“达则兼济天下”的理想在这里实践。
　　学校建立伊始，就非常重视学生的品德和学业，确立了“公、诚、勤、爱”四字作为校训。可以说学校的募捐建立过程和确立的理念，与闯关东精神给予我们的启示是一致的：无论面对怎样的生存环境，人都应有“不灭希望和丹心豪义”。 这种理念逐步形成了“全面发展，人文见长”的办学特色，在这种办学特色的影响下，一中为社会输送了一批又一批个性鲜明、德才兼备、全面发展的社会精英。
　　
　　二、“不畏艰险，勇于开拓”精神的传承
　　
　　从“闯关东”（哈一中由鲁人旅哈同乡会募捐所建）到“夜幕下的哈尔滨”（故事以哈一中为背景）到“内图发展个性，外图供献人群”（30年代以来哈一中一贯的办学理念），再到“四为本”。从学校的历史出发，探索中华传统美德在哈一中的具体体现，通过外在表象，发掘其内在的精神实质的形成过程：自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气——奋不顾身、舍生取义、天下兴亡、匹夫有责的民族气节——先独善其身后兼济天下的仁者风范——勤奋、求实、奉献的当代精神。
　　在那些动荡的年代，一中人心系祖国，他们不畏牺牲，为哈尔滨的解放事业，为新中国的解放事业做出了不可磨灭的贡献。因此哈一中有“哈尔滨黄埔军校”的美誉。
　　新中国成立后，彭真、冯仲云、郭沫若、钱三强、刘白羽、任仲夷、萧军等同志先后给一中师生做过报告或兼任政治课教师。以一中学生为原型的防洪纪念塔人物雕塑至今屹立在松花江畔。
　　近30年来，学校又涌现出了更多心系祖国前途和命运的优秀学子。他们思想先进，敢于开拓、敢于创新。是一中人不畏艰险勇于开拓的精神的传承者。这不是偶然，是一中办学史上的必然。这所百年老校底蕴深邃，文化厚重，有着悠久的革命历史传统，是一座思想的高地，是一块英雄辈出的圣地。百年的风雨，洗礼了百年一中，代代一中人血管里流淌的都是不畏艰险，勇于开拓的血液。在这种血液的滋养下，一中人必将茁壮成长，成为棵棵栋梁之材。
　　
　　三、“不畏艰险，勇于开拓”精神的发扬
　　
　　一中“内图发展个性，外图供献人群”的办学理念需要一中人“不畏艰险，勇于开拓”的精神去传扬发展。需要把这种精神和时代相结合，与时俱进，赋予它新的时代内涵
　　历史的感染。当年从山东移居到东北地区，踏上求生路的人们建立了这所学校，是闯关东人与命运抗争的豪迈气魄。秉承历史，学校致力于培养学生的敬校、爱校心理，形成“不畏艰险，勇于奉献”的独特的思想品质。
　　文化的熏陶。文化气息浓厚，是开展德育宝贵的资源。通过活动带动，社团林立，活动内容多姿多彩，勤劳、刻苦、奉献成为哈一中德育体系的精神内核，辐射发扬，引导学生塑造完善的人格。
　　一是民主的校园
　　哈一中学生思想活跃、社会适应能力强。在课题实施中，积极引进学生民主管理的参与机制。立足学校学生代表大会和团员代表大会，积极进行挖掘，不断拓展内涵，引导学生面对自己、面对竞争、面对发展、面对社会，不畏艰险，勇于开拓，做自强的人，做乐群的人。“双代会”以竞聘上岗的机制，公开选拔学生干部，学生会还设立了学生权益部，负责接受学生的申诉问题，我们将“校长答代表问”作为重要议事日程，学生代表的每一个提案都能得到校长的直接答复，极大地激发了学生的参政议政的积极性。学校设立“学生校长助理”，他们定期组织召开学生民主管理座谈会，宣传学校政策，收集学生意见；定期参加校长办公会议，参与学校有关重大问题的决策。这些举措让每一位学生都参与学校民主管理，培养“天下事胸中有”的意识。
　　二是乐善的校园
　　开展敬老活动，强化传统美德教育。为将传统美德发扬光大，1994年成立爱心社、2000年成立“青春辉映夕阳红” 敬老志愿服务队等，推出系列特色化的“情感服务”活动。曾得到原团中央书记处书记赵勇以及省市领导好评。CCTV播出了“青春辉映夕阳红”敬老志愿服务活动专题片，在社会上引起了强烈反响。
　　共筑“爱心工程”，增强社会责任感。成立感恩爱心基金，在校内，做到帮助本校后进生和家庭贫困生；长期为离退休老师送温暖；对任课老师送关心；学生干部捐药献爱心。在校外，组织公益劳动和社会服务；倡导为家长献爱心，尤其是与农村学校结对子，开展帮贫助学活动，开展每年建立一个爱心书库的“共创明天活动”，利用寒暑假组织学生深入到农村小学、中学，与那里的孩子同吃、同住、同劳动，了解农村的情况，体会农民生活，一中学子，在学习生活实践中，把自己与他人、自然、社会连接了起来，在奉献中彰显大爱。
　　爱心在这里升华。2008年成立爱心基金协会，两年多不断践行爱心，为汶川与玉树大地震，师生为灾区捐款数万元，收到中国扶贫基金协会寄回的48封感谢信；2010年学校成立慈善基金会，师生捐款达五万余元，保证了弱有所学，贫困有所保。把乐善好施、扶贫帮困这一中华民族的传统美德进一步发扬。
　　三是多彩的校园
　　以学生社团活动为载体，推进课题研究。借鉴北大的社团建设模式，进行规划，提出“五个一”的发展模式，即：“一个学生社团、一个教研组、一个指导教师、一个研究性课题、一个赞助单位”。学校共有记者团、文学社、爱心社、广播站、古今经纬社等学生社团十三个，已经成为课堂教学的延续、新课程改革的延伸、办学特色的体现，各学生社团积极参与到课改中来，担当先锋。如：古今经纬社两年来进行了历史学科主题式系列研究，活动中他们横贯中西，纵览古今，共有十名同学开设专题讲座六场，讲述了一个个生动鲜活的历史人物，成为校园新的风景。“文学社”成立了第一个专题研究组，选定萧红作品《呼兰河传》的研究方向，经过一个多月的走访、查阅资料、实地考察，最后参加“哈市推进素质教学大赛”专场展示，得到了专家一致好评。探讨引发了学生们的思考，产生了有关呼兰旅游业发展的设想，建议呼兰区领导抓住时机修复和开发旅游资源。学生们在发展个性过程中贡献着人群。
　　以主题教育活动为依托，推进课题研究。学习，不仅是人与人之间的交互作用，也是人与环境之间的交互作用，基于这样一种认识，设计德育活动时，注重与爱国主义、集体主义教育相结合，与行为规范教育相结合，与不怕艰苦、不怕困难，抗挫折能力的培养相结合，与学生的成长和成材相结合。体现了活动的开放性和实践性，更注重的是体现时代性与延续性。立足校内，举办校园运动会，举办校园艺术节、举办校园歌手大奖赛，团员学生代表大会，举办体育节；走入社会，举办学生雪花冬令营（哈市唯一），坚持近20年的军训活动，开展了11年的春游活动，举办了10届的磨砺训练营，还有起步8年的“青春辉映夕阳红”敬老志愿活动等，帮助学生树立了集体主义精神，培养艰苦条件下舍己为人的精神，同时，充分体现了一中学生蓬勃活力、自主精神和团队风范。
　　四是文化的校园
　　电视剧《夜幕下的哈尔滨》的播出，不仅使哈一中走向全国，而且更重要的是自己的学生陈屿以母校为背景写的小说，让一中成为了哈尔滨的文化景点，也成为了冰城一张新的文化名片。校报《灿星》传承历史、校刊《远方》书写时代。师生同台，诵读诗文，专题片在中央电视台播出，彰显一中人文特色。这些成果，不仅是师生进行的传统文化传承有效载体，还是百年名校积淀一笔厚重的文化资源。
　　而今，哈一中宛如一株参天古木，虽历尽沧桑，却依然枝繁叶茂，在“内图发展个性，外图供献人群”的先进办学理念的指引下，这所省内闻名的老牌“名校”，将打造百年一中的又一个新辉煌。
　　责任编辑/齐欣