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文章主要采用问卷调查法和文献分析法对不同招生类别旅游管理专业学生进行调查,结果表明:(1)不同招生类别学生对旅游管理专业教育教学满意度具有很大的差异性;(2)不同招生类别学生对旅游管理专业教育教学的诉求具有相对的一致性。文章认为要采取①分类施策,因材施教;②深化产教融合,引进行业教师,强化实践教学;③遵循国家标准,精简必修课程门数,拓宽选修课程门类等措施进一步提高不同招生类别旅游管理专业教育教学质量。