【摘 要】
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随着我国学校教育管理的迅速发展，学校教育管理正从以往所谓的科学管理向人本管理、能本管理转变。这也从某方面体现了人文关怀，是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映
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随着我国学校教育管理的迅速发展，学校教育管理正从以往所谓的科学管理向人本管理、能本管理转变。这也从某方面体现了人文关怀，是社会文明进步的标志，是人类自觉意识提高的反映。但是不少学校对教师的管理往往实施的是制度加考核的硬性管理，具体是以人为手段的，以控制人、支配人为目的管理，这种管理压抑了人性，不利于发掘人的潜在的创造力。下面就如何运用人本管理理论提高学校管弹实效谈一此肤浅的认识。
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