论文部分内容阅读
目的探讨规范化手术室护理带教流程的构建方式,观察其临床应用效果。方法选取该院2018年1月—2019年1月手术室在职护士80名作为研究对象,按照盲选法将其划分为对照组和观察组,每组40名,前者采取传统护理带教干预,后者构建规范化手术室护理带教流程并加以实施。对两组护士干预前后的手术室理论知识掌握度、护理操作水平进行评估和比较。同时,对两组护士的护理带教满意度进行评估。结果在干预前,观察组与对照组护士的手术室理论知识掌握度与护理操作水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);在干预后,观察组与对照组护