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依据布鲁姆掌握学习理论和分层教学目标原理,设计区域地理"产业转移"一课的教学目标,按照知识维度分六个层次:记忆、理解、运用、分析、评价和创造;按认知过程维度分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。细化每个层次的教学目标,然后选择案例,以问题导航设计探究性的教学流程,每个阶段以练习检测学生达标情况,训练学生知识迁移。