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影响大学生网络学习效果的一个重要因素—元认知监控能力进行调查研究，旨在了解大学生网络学习元认知监控能力的现状及非认知因素对其发展的影响，为提高大学生网络学习元认知监控能力提出相应的方法和建议。
大学生网络学习元认知监控能力现状的调查与分析
【摘 要】
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影响大学生网络学习效果的一个重要因素—元认知监控能力进行调查研究，旨在了解大学生网络学习元认知监控能力的现状及非认知因素对其发展的影响，为提高大学生网络学习元认知监
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2008年9期
【基金项目】
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项目来源：本文系广西新世纪高等教育教学改革研究项目成果之一“高师生数字化学习能力培养的研究与实践”,桂教高教2006年194号文41编号.
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